Fondazione Enaip Lombardia ha adottato - in coerenza con le indicazioni regionali - i seguenti criteri per l' attribuzione delle doti per la frequenza delle attività formative.

fse old

Fondazione Enaip Lombardia adotta, in coerenza con le indicazioni regionali, i seguenti criteri:

  1. Osservazione dello studente in situazione formativa con l’obiettivo di:
  • valutazione della consapevolezza nella scelta del percorso formativo
  • valutazione della conoscenza del profilo professionale e delle caratteristiche tipiche della professione
  • valutazione della motivazione, del profilo personale e attitudinale rispetto al percorso scelto;
  • valutazione dello stile di apprendimento orientato all’esperienza concreta e alla sperimentazione attiva propri del dispositivo formativo dei corsi di formazione professionale
  • Valutazione del rischio di dispersione
  1. Valutazione della situazione di svantaggio socio-economico attraverso le informazioni personali raccolte all’atto dell’iscrizione
  2. Disponibilità massima di posti per l’accoglienza di allievi con disabilità certificata

Le attività di osservazione verranno attivate dal primo giorno di attività didattica.

La formalizzazione delle graduatorie avverrà entro la settimana precedente alla data prevista ogni anno, attraverso apposito decreto, da Regione Lombardia per l’avvio delle procedure di richiesta doti.

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Fondazione Enaip Lombardia adotta, in coerenza con le indicazioni regionali, i seguenti criteri:

  1. Osservazione dello studente in situazione formativa con l’obiettivo di:
  • valutazione della consapevolezza nella scelta del percorso formativo
  • valutazione della conoscenza del profilo professionale e delle caratteristiche tipiche della professione
  • valutazione della motivazione, del profilo personale e attitudinale rispetto al percorso scelto;
  • valutazione dello stile di apprendimento orientato all’esperienza concreta e alla sperimentazione attiva propri del dispositivo formativo dei corsi di formazione professionale
  • Valutazione del rischio di dispersione
  1. Valutazione della situazione di svantaggio socio-economico attraverso le informazioni personali raccolte all’atto dell’iscrizione
  2. Disponibilità massima di posti per l’accoglienza di allievi con disabilità certificata

Le attività di osservazione verranno attivate dal primo giorno di attività didattica.

La formalizzazione delle graduatorie avverrà entro la settimana precedente alla data prevista ogni anno, attraverso apposito decreto, da Regione Lombardia per l’avvio delle procedure di richiesta doti.

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Fondazione Enaip Lombardia adotta, in coerenza con le indicazioni regionali, i seguenti criteri:

  1. Osservazione dello studente in situazione formativa con l’obiettivo di:
  • valutazione della consapevolezza nella scelta del percorso formativo
  • valutazione della conoscenza del profilo professionale e delle caratteristiche tipiche della professione
  • valutazione della motivazione, del profilo personale e attitudinale rispetto al percorso scelto;
  • valutazione dello stile di apprendimento orientato all’esperienza concreta e alla sperimentazione attiva propri del dispositivo formativo dei corsi di formazione professionale
  • Valutazione del rischio di dispersione
  1. Valutazione della situazione di svantaggio socio-economico attraverso le informazioni personali raccolte all’atto dell’iscrizione
  2. Disponibilità massima di posti per l’accoglienza di allievi con disabilità certificata

Le attività di osservazione verranno attivate dal primo giorno di attività didattica.

La formalizzazione delle graduatorie avverrà entro la settimana precedente alla data prevista ogni anno, attraverso apposito decreto, da Regione Lombardia per l’avvio delle procedure di richiesta doti.

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Fondazione Enaip Lombardia adotta, in coerenza con le indicazioni regionali, i seguenti criteri:

  1. Osservazione dello studente in situazione formativa con l’obiettivo di:
  • valutazione della consapevolezza nella scelta del percorso formativo
  • valutazione della conoscenza del profilo professionale e delle caratteristiche tipiche della professione
  • valutazione della motivazione, del profilo personale e attitudinale rispetto al percorso scelto;
  • valutazione dello stile di apprendimento orientato all’esperienza concreta e alla sperimentazione attiva propri del dispositivo formativo dei corsi di formazione professionale
  • Valutazione del rischio di dispersione
  1. Valutazione della situazione di svantaggio socio-economico attraverso le informazioni personali raccolte all’atto dell’iscrizione
  2. Disponibilità massima di posti per l’accoglienza di allievi con disabilità certificata

Le attività di osservazione verranno attivate dal primo giorno di attività didattica.

La formalizzazione delle graduatorie avverrà entro la settimana precedente alla data prevista ogni anno, attraverso apposito decreto, da Regione Lombardia per l’avvio delle procedure di richiesta doti.

fse odierno
 

Fondazione Enaip Lombardia adotta, in coerenza con le indicazioni regionali, i seguenti criteri:

  1. Osservazione dello studente in situazione formativa con l’obiettivo di:
  • valutazione della consapevolezza nella scelta del percorso formativo
  • valutazione della conoscenza del profilo professionale e delle caratteristiche tipiche della professione
  • valutazione della motivazione, del profilo personale e attitudinale rispetto al percorso scelto;
  • valutazione dello stile di apprendimento orientato all’esperienza concreta e alla sperimentazione attiva propri del dispositivo formativo dei corsi di formazione professionale
  • Valutazione del rischio di dispersione
  1. Valutazione della situazione di svantaggio socio-economico attraverso le informazioni personali raccolte all’atto dell’iscrizione
  2. Disponibilità massima di posti per l’accoglienza di allievi con disabilità certificata

Le attività di osservazione verranno attivate dal primo giorno di attività didattica.

La formalizzazione delle graduatorie avverrà entro la settimana precedente alla data prevista ogni anno, attraverso apposito decreto, da Regione Lombardia per l’avvio delle procedure di richiesta doti.

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